摘  要：在高校应用转型大背景下，强化应用型课程是地方普通本科院校教学体系改革的关键环节。该文通过资料查阅、教学实践探索，并结合榆林学院实际，初步提出将水土保持工程学教学内容分为4个逐步提高的层次，（试读）...