摘  要：当前我国高等教育人才在课堂中普遍出现学习效率不高的现象，其反映课程教育背后存在的诸多心理问题。“三分课堂”教学是对传统教育目标和教学方法的改革，从心理学理论角度出发，着眼于未来实际应用，通（试读）...