摘  要：该文针对非思政类课程的大学物理教学如何开展思政教育的问题，提出通过辩证唯物主义、社会主义核心价值观、科学素养及生态意识“四大着力点”挖掘大学物理课程思政元素，通过构建“线上线下融合一二三课（试读）...