摘  要：该文以教育生态学理论为指导，在具体分析微观经济学生态教学特点的基础上，指出当前微观经济学教学中的生态失衡问题，并从教育生态学的理念出发，讨论微观经济学教学生态建设以及课程改革的方向。

关键（试读）...