摘  要：从工科大学生的具体教学特点出发，结合教育部推进新工科建设与实践的战略思想，提出针对电子类工科专业的“全程双创导师制”的教学理念，并展开本科生创新创业能力培养的研究。从第二课堂导师制的教学目（试读）...