摘  要：为深入推进高校辅导员与专业课教师的协同育人工作，发挥课程育人功能为目标。文章描述“主-助-导-催”课程育人新模式的构建，推动大学生思想政治教育和专业知识水平，促进学生全面发展，提高人才培养的（试读）...