DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.027

摘  要：针对数学建模课程教育教学，秉承“以学生为中心”的人才培养理念，坚持以问题为导向、以能力培养为目标，以课堂教学改革为突破口，遵循“两性一度”标准，创（试读）...