前沿视界丨以学为中心着眼互动的“全微分”类比探究性教学

作者:景慧丽 王兆强
出处:高教学刊2022年第10期

摘  要:学员是学习的主体,在教学过程中必须以学员为中心,加强教学互动,让学员参与到教学活动中。探究性教学突出学员的主体地位,强调学员主动性和创造性的发挥,考虑到“全微分”与“一元函数微分”的关系,(试读)...