摘  要：文章基于通识课3.0课程建设的教学实践，以交通运输与区域经济课程为例，提出将人文与科技相融合的通识课教学理念。在面向全校不同专业的学生开设的通识课程中，通过有特色的教学过程组织形式，激发学生（试读）...