摘  要：综合运用第一课堂、第二课堂和第三课堂，发挥第一课堂课程思政的“主阵地”和“主渠道”作用，活跃第二课堂，延伸第三课堂，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，进行一二三课堂联动的课程思政学（试读）...