摘  要：文章探讨了基于MOOC的混合式教学模型的课前-课堂-课后三环节实现思路，并以MATLAB与系统仿真课程为例进行了在线课程开发与混合式教学实践。实践表明：该模式对提高学生学习自主性，激发学生内在学习驱动（试读）...