摘  要：在环境生物学课程一系列的教学改革和实践过程中，实施了知识体系模块化，教学目标差异化、层次化，教学手段多样化，课程考核重过程等多元教学策略，使学生的学习状态发生了明显改变，学习效率及质量获得（试读）...