摘  要：文章依据工程教育认证标准，从实验教学内容、教学方法、考核方式、教师的工程实践能力以及实验室管理五个方面分析了天津理工大学环境工程专业实验教学中存在的问题，进而提出提高实验教学的整体性、教学（试读）...