摘  要：基于新工科建设的特点和内涵，多学科交叉融合、彼此渗透成为环境类专业课程建设和改革的趋势。在“碳达峰”和“碳中和”大背景下，生物质转化与利用技术是实现“双碳”目标的有效途径。基于此，文章探讨（试读）...