摘  要：课程思政既是教育思考的一次回归，也是我国社会发展步入新阶段后教育自身的更新和进化。本研究以CNKI 2016-2021年学术界关于课程思政研究的文献为文本，利用ROST CM6对研究文本进行词频分析和可视化语义（试读）...