摘  要：文章针对面向医学人工智能的认知神经科学课程知识体系复杂性、知识内容前沿性的特点，发挥课程承前启后的作用，以提高学生医工交叉创新能力、培养医工融合综合素质为目标，提出并实践了一套切实可行的认（试读）...