摘  要：文章通过融合SPOC在线课程与课堂教学，联通“线上学习”“线下基于项目的课堂面授”“线下课外实践”，设计混合式学术英语教学模式。基于南京大学开设的国际学术交流英语课程三个学期的实践，我们发现，（试读）...