摘  要：为规范“双高计划”背景下的高水平职业院校建设，探索性地构建了高水平职业院校评价体系和促进体系，从投入产出视角将评价体系细化为供给保障水平、社会服务水平、行业引领水平等具体评价内容，在此基础（试读）...