摘  要：前期学科基础课和航道整治课知识经验结构存在差异，主要表现在“普适性与复杂性、差异性”“封闭确定性与开放非确定性”和“单维性与多维性”三方面。结合航道整治知识结构特征、建构主义理论和当代工程（试读）...