摘  要：文章以新工科建设思想为指导，融入课程思政、安全教育、在线教学和虚拟仿真四个元素，探索新冠肺炎疫情环境下能源动力类专业的多元融合实验教学模式，并据此构建实验教学的立体化考核评价体系及实施流程（试读）...