摘  要：新形势下，教师的“教”与学生的“学”都有了更深层次的变化，职业教育在此背景下如何实现转型升级，是新时代“三教”改革背景下的重大课题。文章以课程建设为主抓手，从职业院校课程建设设计原则、课程（试读）...