摘  要：以“大学四年科技创新不断线”为目标，建立“教师引导、学生主体、年年参与、人人收获”的科技创新人才培养模式，科学合理地配置四年科创的内容，加强学生创新意识和综合实践能力的培养。经多年实践证明（试读）...