摘  要：“激活、重构、拓展、自主”是学习的一种过程方式，通过激发学生的活力，重构课堂教学理念，拓展教学内容，使学生能自主探究去学习。文章对“激活、重构、拓展、自主”四者的辩证关系进行了剖析，同时以（试读）...