摘  要：为解决当前思政教育研究中普遍存在的理论性较强而实践性不足、可操作性低、效果不明显的问题，文章作者提出了思政教育中的“3W模式”，即“WHO-WHICH-WHEN模式”。该模式关注“由谁来讲”“从哪一个切入（试读）...