摘  要：研究翻转课堂与传统课堂两种教学模式下，工程经济学课程学习者在线学习行为对学习绩效的影响。利用相关性分析，研究两种教学模式下在线学习行为变量与学习绩效变量的相关性。研究表明，翻转课堂教学模式（试读）...