摘  要：文章基于身份认同理论，采用质性研究方法，探讨新时代大学英语教师身份危机的影响因素及应对策略。通过激发其对自身专业成长不断完善的信心与内在动力，培养其对自身教学实践的真正深入反思能力，使其在（试读）...