摘  要：文章针对税收专业学生，特别是少数民族学生综合学习能力相对较低的实情，通过学生课上和课后学习行为摸底，在充分考虑教师和学生以及措施可行性等因素基础上，设计了融合专业实践及质量导向的三年期实验（试读）...