摘  要：目的：建立平时课堂测验的形成性考核教学模式并评价其实施效果。方法：2个平行班级分别作为干预班级和对照班级，其中，干预班级学生接受形成性考核教学课程：理论学习与课外实践相结合的教学模式。干预（试读）...