摘  要：文章以北京航空航天大学《材料力学》课程的一个平行班2020年春季学期在线学习的数据为基础，对在线教学方式、学生学习投入、学生学习方式等因素与学习效果之间的关系进行了分析。分析表明，无论是直播还（试读）...