摘  要：“金课”建设的目标之一是实现高质量的课程教学，课程的教学组织内容不仅要包括课程的理论知识，还应包含一些有助于训练学生逻辑思维潜能和自主学习能力的方法。首先，文章从课程主体知识深度与外延知识（试读）...