摘  要：目的：在护理专业生物化学理论课中构建“PAD+雨课堂”的教学模式，以培养学生主动学习习惯，提高学习效果和教学质量。方法：学生以班级为单位随机分为对照组（传统组）和实验组（对分+雨课堂组）;并设计（试读）...