摘  要：文章提出在高等数学课程教学中应对教材内容、文化内涵和课堂时空方面进行三维延伸，以克服传统教学的局限，利于学科融合和学生知识提升、人文精神培养及实践与创新能力的发展。

关键词：高等数学课程;教（试读）...