摘  要：文章以Halliday三大元功能以及张德禄多模态话语分析综合理论框架为理论依据，对一节初中阅读课堂进行分析，探讨职前英语教师多模态课堂话语的模态形式和组合特点，分析不同模态形式之间的关系和体现的意（试读）...