一、语言教学的困境 ：一个假装在创作，一个假装在学

今年已是我第三次给日语系的学生讲授日文写作课，却感觉比第一年开课时更难。所谓“难”，并不是学生写不出，而是写出“像样”的文本实在太容易了。

这门课（试读）...