学习历史的历程，经常也是被历史教育的历程。

还记得一九九五年开始阅读丸山真男晚期几篇论文时的印象。记得读到“古层”这一概念时，心头涌起的那份疑惑。“古层”是他晚年思想中非常重要的一个观念：日本思想发展的（试读）...