阅读教室丨用“提问”开启深度阅读

作者:邹贤莲等
出处:阅读与成才2022年第04期

【案例背景】

《快乐读书吧》是统编教材编写的一个“重要”学习内容,目的是让“读书为要”的理念深入人心。在“双减”背景下,学生阅读时间增加,阅读量增大,整本书阅读拓展不可或缺。本案例是四年级语文组开展的共(试读)...